宜宾三江新区洗马池幼儿园：聚焦《学前教育法》，家园共“画”衔接

为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》，推进幼儿园(yòuéryuán)教育和家庭教育相互融合，进一步深化家园社协同育人，共绘儿童健康成长(jiànkāngchéngzhǎng)蓝图(lántú)，近期(qī)，宜宾三江新区洗马池幼儿园聚焦《学前教育法》，开展了以园级、年级、班级三级(sānjí)模式下的“家长学院第十三期公益大讲坛”活动。

针对家长们对于幼小衔接的焦虑与育儿困惑，幼儿园(yòuéryuán)进行了前期问卷调查。从调查中发现，家长希望(xīwàng)通过多形式了解(liǎojiě)《学前教育法》，同时对各年龄阶段(niánlíngjiēduàn)儿童发展目标(mùbiāo)及幼小衔接准备目标尤为关注，其中关注度最高的是对孩子习惯的培养，占比93.71%的家长希望通过“公益大讲坛”获得指导。

游戏是儿童的(de)基本活动，老师带领家长们回归儿童视角，置身孩子们的生活空间，以(yǐ)欢快活泼的音乐律动拉近彼此之间的距离，在轻松愉悦的氛围中，拉开了本次“公益大讲坛”的序幕(xùmù)，为接下来(jiēxiàlái)的交流互动奠定了良好的基础。

幼儿园党支部书记、园长凌英聚焦(jùjiāo)《学前教育法》，与家长(jiāzhǎng)们(men)共谈“园家协同(xiétóng)路径——科学(kēxué)幼小衔接”。她从立法背景与内容，再到如何落实与支持，为家长们厘清文件精神，引领教育方向，分别就“做情绪稳定的(de)妈妈”“做有力量的爸爸”“家庭规则意识的有意养成”“科学衔接的尺度(chǐdù)”“AI新时代，从家长的改变开始”等方面，详细指导妈妈们如何在面对孩子即将步入小学的各种状况，爸爸们在幼小衔接中(zhōng)独特(dútè)且不可或缺的责任，以及家庭在规则环境中培养自律与责任感的重要性，全方位帮助家长们梳理了在“幼小衔接”中的核心问题，将焦虑化为动力，从家长的学习开始。

副园长赵艳立足《学前教育法》，从家长的(de)法律责任(fǎlǜzérèn)与义务、科学幼小衔接(xiánjiē)行动方向等(děng)，与家长们交流了幼小衔接是一个(yígè)自然过渡的过程，而非简单的知识储备衔接，要注重孩子(háizi)在生活习惯、学习兴趣、社交能力等方面的培养。通过“双生子爬梯实验”，向家长们传递了尊重儿童的发展规律、合理安排教育内容和时机的教育理念。孩子、家长、幼儿园是教育路上的成长共同体。

托小班组(bānzǔ)：信任、放手。教师徐梦遥(xúmèngyáo)通过《“宜”趣小天地，“宾”纷乐童年》课程案例，向(xiàng)家长们宣传了该年龄段儿童幼小衔接的四大准备内容，以及培养良好的生活习惯、语言发展和阅读能力、规则意识、专注(zhuānzhù)力的重要性。

中班组：成长(chéngzhǎng)、过渡。教师肖敏通过《解锁(jiěsuǒ)游戏教育力，陪伴儿童共成长》游戏案例，向家长们解读了“自主(zìzhǔ)游戏”的价值、助推活动的策略，以及亲子游戏培养孩子社交能力、获得成就感和自信心(zìxìnxīn)、增进亲子关系的意义。

大(dà)班组：助力、衔接。幼小始于心，衔接始于行。教师钟云通过《衔接有序(yǒuxù)，成长有章》课程案例，以幼小衔接为核心，培养幼儿良好的学习习惯和(hé)生活习惯为重点，缓解了家长的焦虑(jiāolǜ)并给予其科学的指导与建议，为幼儿顺利过渡到小学生活做好准备。

承担本次家园(jiāyuán)协同活动的宣讲团讲师(jiǎngshī)共有19名，其中团长(tuánzhǎng)1名，负责宣讲团的战略和规划；副团长1名，协助团长并监督各(gè)小组宣讲进程；主题式家长课堂讲师3名，负责各年级组相应年龄段儿童发展指导；沙龙式对话课堂讲师14名，针对班级具体情况负责家庭教育(jiàoyù)宣讲。小池园家庭教育讲师团经过长达三年时间的精心打磨(dǎmó)与沉淀，各项宣讲流程与体系已渐趋完善成熟。如今，该讲师团里的每一位团员都充分发挥自身专业优势，积极承担起(qǐ)家庭教育宣讲的重任，为家长们送去(qù)科学、实用的教育理念与方法 。

听一场对话、看一段视频、做一次思考。本次沙龙式对话课堂，各班教师(jiàoshī)同家长一起通过观看(guānkàn)儿童游戏、课程案例(ànlì)，以及(yǐjí)教育(jiàoyù)视频，进行思考和讨论。同时针对前期家长们关注的不同主题的教育困惑，深入交流，分享有效的教育策略，帮助家长们了解幼儿年龄特点和成长规律，解决孩子习惯培养、家庭教育、幼小衔接等方面的问题，更有效地形成(xíngchéng)园家合力。

据统计，本次活动共有428个(gè)家庭参与，参与率(cānyùlǜ)97%；其中父母参与率62%，值得一提的是父亲参与人数持续提升，为99人，占比23%，足以看出家长(jiāzhǎng)整体对家园协同的重视与参与度。“家长学院第十三期公益大讲坛”圆满落幕，但小池园对家园协同育人的关注从未停止。针对此次(cǐcì)活动，该园再次进行问卷调查，复盘本次活动的实效性(shíxiàoxìng)。通过结果分析，“公益大讲坛”活动解决了家长们对于各年龄段“幼小衔接”的焦虑(jiāolǜ)和家庭教育(jiātíngjiàoyù)的困惑，得到了家长们的大力支持与信任。（图/文(wén) 宜宾三江新区洗马池幼儿园）