兰州市城关区多校联动推进衔接教育 助力学子平稳过渡成长新阶段

城关区多校联动推进衔接教育 助力学子平稳过渡成长新阶段(jiēduàn) 从幼儿园(yòuéryuán)到小学的身份转变，从小学到初中的学段跨越，都是学生成长历程中的关键节点。近期，城关区多所(duōsuǒ)学校积极行动，通过校园体验、专题教研、家长(jiāzhǎng)指导等多种形式，扎实推进幼小衔接、小升初衔接工作(gōngzuò)，为学子搭建平稳过渡的“阶梯”。 华辰(huáchén)小学：萌娃进校园 探秘小学生活 6月23日，华辰小学迎来了小燕子幼儿园、安琪儿幼儿园的(de)100多位“萌娃”。在(zài)大队委的引导(yǐndǎo)下(xià)，孩子们参观了优美的校园环境，聆听小学特色德育活动介绍，宽阔的操场、明亮的教学楼让他们好奇不已。庄严的升旗仪式上(shàng)，萌娃们表情严肃、身姿笔挺，在感受仪式感的同时接受爱国主义教育。随后，他们观摩体育课，看着哥哥姐姐们整齐的队列和多彩的(duōcǎide)活动，对小学生活充满向往。 红星小学：“幼小牵手”开启小学初体验(chūtǐyàn) 6月(yuè)23日，红星小学(xiǎoxué)开展“幼小牵手 筑梦(zhùmèng)启航”活动，迎接文书幼儿园大(dà)班孩子，高年级学生担任小向导介绍校园。升旗仪式上，孩子们肃立凝视，满脸庄重。一节生动的室外体育课让他们沉浸式感受小学课堂氛围。此外(cǐwài)，校长带领小解说员讲解了浮雕墙、珠心算文化墙等校园文化景观。 酒泉(jiǔquán)路小学：深度体验+联合教研双线并行 近日，酒泉路小学(xiǎoxué)邀请徐家巷幼儿园萌娃进校园。校长致欢迎词后，孩子们参加升旗仪式，感受庄严氛围。随后，他们走进一年级教室(jiàoshì)体验课堂，在功能室参观探索，还在老师的带领下(xià)体验活力体育课。两校(liǎngxiào)教师开展联合教研，围绕幼小衔接的理论与实践、存在(cúnzài)问题及解决策略深入探讨，明确了工作重点与方向。 曙光小学：聚焦家长(jiāzhǎng) 共话衔接智慧 近日，曙光小学以“平稳衔接，做智慧家长”为主题开展家长开放日。优秀班主任彭改秀老师(lǎoshī)带来专题讲座，解读幼小衔接理念与方法(fāngfǎ)，分析孩子心理特点，提出实用建议。家长们还参观了学生作业书画展(shūhuàzhǎn)和“快乐菜园”，观看(guānkàn)活力大课间展示，全面了解学校教育(jiàoyù)教学成果，为助力孩子过渡找准方向。 张掖路小学：课堂融入+活动体验 感受小学氛围(fēnwéi) 6月(yuè)23日，张掖路小学携手欢悦童年幼儿园开展“深化双向衔接，共筑成长阶梯”活动。61名幼儿园学生分组走进一、二年级班级，参与“幼小衔接·我要上小学啦”等主题课堂(kètáng)，初步感受小学学习要求。升旗仪式上，孩子们(men)体验集体活动的(de)肃穆感，二年级三班学生的晨诵展示《感谢》更是打动全场，让萌娃们对小学生活多了份憧憬(chōngjǐng)。 兰州市第四十三中学：聚焦语文衔接 搭建校际交流平台(jiāoliúpíngtái) 6月25日，兰州市第四十三中学联合城关区(chéngguānqū)上沟小学开展小升初语文专题教研。第四十三中学老师李婷婷执教《趣读 广读 深读》研讨(yántǎo)课，以(yǐ)高考为题(wèití)导入，结合《西游记(xīyóujì)》讲解阅读方法，建议学生纵向读深、横向读广，还推荐古文经典书目，为初中学习打好基础。课后(kèhòu)，两校(liǎngxiào)教师围绕“学生适应初中节奏(jiézòu)”“阅读从故事性到思辨性过渡”等问题(wèntí)展开热议，金城名师张雪霞评课指出小学重积累、初中重深度的阅读培养方向。两校校长总结时明确，小升初语文衔接需聚焦阅读方法、写作思维、文言文基础三大核心，并计划建立长效沟通机制。 从校园里的好奇探索到课堂(kètáng)上的思维碰撞，从学生的亲身体验到家校的协同发力，兰州市(lánzhōushì)城关区各学校正以扎实举措推进衔接教育，让每一位学子都(dōu)能在成长的关键节点从容迈步，开启新征程。